Metodička prevence

ŠPP – Nasloucháme. Podporujeme. Společně rosteme.

Mgr. Markéta Stachová Kontakt: marketastachova@zsbela.cz Konzultace: po předchozí domluvě

 

Školní metodička prevence koordinuje prevenci rizikového chování ve škole a pomáhá vytvářet bezpečné, respektující a podporující prostředí pro žáky. Spolupracuje s žáky, zákonnými zástupci, pedagogy, vedením školy, dalšími členy školního poradenského pracoviště (ŠPP) a podle potřeby také s externími odbornými službami.

Prevence není jen řešením problémů, které už nastaly. Jejím cílem je především včas zachytit varovné signály, posilovat zdravé vztahy a bezpečné chování, podporovat pozitivní klima tříd a předcházet situacím, které mohou ohrozit zdraví, bezpečí nebo zdravý vývoj žáků.

Co školní metodička prevence dělá?

· koordinuje tvorbu, realizaci a vyhodnocování Preventivního programu školy (PPŠ),

· sleduje výskyt rizikového chování a podílí se na včasném zachycení varovných signálů u jednotlivých žáků i třídních kolektivů,

· podílí se na koordinaci postupu školy při podezření na šikanu, kyberšikanu a další formy rizikového chování v rozsahu své odborné působnosti,

· podílí se na práci s třídními kolektivy a na podpoře bezpečného a respektujícího klimatu,

· spolupracuje s třídními učiteli a ostatními pedagogy při řešení preventivních a výchovných situací,

· konzultuje situace s rodiči a zákonnými zástupci a pomáhá hledat vhodný další postup,

· zajišťuje nebo koordinuje preventivní programy, besedy a další aktivity pro žáky,

· spolupracuje se školním psychologem, speciálním pedagogem, výchovným poradcem a vedením školy,

· podle potřeby spolupracuje s PPP, SPC, SVP, OSPOD, Policií ČR, zdravotnickými a dalšími odbornými službami,

· vede potřebnou dokumentaci a podílí se na vyhodnocování účinnosti preventivních opatření.

Priority školy pro rok 2026/2027: bezpečné třídní klima, prevence šikany a kyberšikany, bezpečné chování na sociálních sítích a v online prostředí, včasné zachycení rizikového chování a spolupráce školy s rodinou.

S čím se můžete na metodičku prevence obrátit?

Žáci

· když se ve třídě necítíš dobře nebo máš obavy ze vztahů mezi spolužáky,

· když zažíváš šikanu, kyberšikanu, vyhrožování, ponižování nebo jiné ubližování,

· když víš o někom, komu se ve škole děje něco závažného,

· když řešíš problém na sociálních sítích, v chatu, při hraní online nebo při sdílení fotografií či videí,

· když se setkáš s alkoholem, nikotinem, elektronickými cigaretami, vapingem nebo jinými návykovými látkami,

· když tě trápí opakované konflikty, agresivní chování nebo jiná riziková situace,

· když si nejsi jistý/á, jestli je to, co se děje, ještě v pořádku,

· když potřebuješ poradit, komu se svěřit a jak postupovat.

Nemusíš přesně vědět, komu problém patří. Můžeš oslovit metodičku prevence, třídního učitele nebo kteréhokoli člena ŠPP.

Rodiče a zákonní zástupci

· pokud máte obavy o vztahy dítěte ve třídě nebo o klima třídy,

· pokud máte podezření na šikanu, kyberšikanu nebo jiné ubližování,

· pokud dítě čelí problémům na internetu nebo sociálních sítích,

· pokud máte obavy z užívání alkoholu, nikotinu, elektronických cigaret, vapingu nebo jiných návykových látek,

· pokud se u dítěte objevuje opakované agresivní, rizikové nebo jinak neobvyklé chování,

· pokud potřebujete konzultovat preventivní nebo výchovnou situaci a další postup školy,

· pokud chcete upozornit na situaci, která může ohrožovat bezpečí dítěte nebo třídního kolektivu.

Na jaké oblasti prevence se škola zaměřuje?

Škola pracuje se specifickou i nespecifickou primární prevencí. Specifická prevence je zaměřena na konkrétní formy rizikového chování a jejich předcházení. Nespecifická prevence podporuje zdravý životní styl, vztahy, sociální dovednosti, bezpečné trávení volného času a celkovou odolnost žáků.

· šikana, kyberšikana a další formy násilí a agrese,

· rizikové chování v online prostředí a na sociálních sítích,

· záškoláctví, neomluvená a rizikově zvýšená absence,

· užívání návykových látek, alkohol, tabákové a nikotinové výrobky, elektronické cigarety, vaping a obdobné výrobky,

· sebepoškozování a sebevražedné chování,

· týrání, zneužívání a zanedbávání dítěte (syndrom CAN),

· rizikové sexuální chování a sexuální ohrožení,

· poruchy příjmu potravy,

· diskriminace, rasismus, xenofobie, nenávistné projevy a další formy intolerance,

· další projevy rizikového chování, které mohou ohrozit zdraví, bezpečí nebo zdravý vývoj žáka.

Jak škola postupuje, když vznikne problém?

Škola postupuje podle závažnosti a povahy konkrétní situace. Prvním cílem je vždy zajistit bezpečí žáků, získat nezbytné informace, zapojit příslušné pracovníky ŠPP a vedení školy a zvolit další postup podle Preventivního programu školy a jeho krizových příloh.

V případě potřeby škola spolupracuje se zákonnými zástupci a s dalšími odbornými institucemi. U závažných situací může být nutné zapojení OSPOD, Policie ČR, zdravotnické záchranné služby nebo jiné odborné pomoci.

Důležité: Podněty jsou řešeny citlivě a s ohledem na bezpečí žáků. Nelze však slíbit absolutní mlčenlivost v situacích, kdy je dítě nebo jiná osoba v ohrožení nebo kdy škole vzniká zákonná povinnost jednat.

Preventivní program školy

Preventivní program školy (PPŠ) stanovuje hlavní cíle prevence, plán preventivních aktivit a postupy při výskytu rizikového chování. Součástí dokumentace školy jsou také samostatné krizové přílohy pro rychlou orientaci při konkrétních situacích.

Preventivní práce je průběžně vyhodnocována a podle aktuálních potřeb školy, tříd a jednotlivých žáků upravována.

Nevíte, na koho se obrátit?

Pokud si nejste jistí, zda je pro vaši situaci nejvhodnější právě školní metodička prevence, obraťte se na kteréhokoli člena školního poradenského pracoviště nebo na třídního učitele. Pomůžeme vám najít správný další krok.